醫(yī)工學(xué)院舉辦中小學(xué)生“醫(yī)學(xué)工程師探索日”科普活動(dòng)
作者: 時(shí)間:2025-10-19 點(diǎn)擊數(shù):
10月18日,醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院面向?qū)俚刂行W(xué)校學(xué)生,開展科普工坊開放活動(dòng)。本次活動(dòng)以“醫(yī)學(xué)工程師探索日 技解鎖身體密碼”為主題,吸引了閩侯3所中小學(xué)120名學(xué)生參與,在醫(yī)工學(xué)院省級(jí)高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地中,開啟一場融合衛(wèi)生健康、醫(yī)學(xué)與工程的沉浸式探索之旅。


6大項(xiàng)目,沉浸式職業(yè)初體驗(yàn)
在專業(yè)老師和大學(xué)生志愿者引導(dǎo)下,中小學(xué)生分組體驗(yàn)了6個(gè)科普項(xiàng)目,進(jìn)行檢驗(yàn)、影像、眼視光、醫(yī)療裝備、醫(yī)用電子等專業(yè)和職業(yè)初體驗(yàn)。在“微觀世界探險(xiǎn)家”中,同學(xué)們通過顯微鏡觀察皮膚和口腔菌群;在“血液三俠客’”中認(rèn)識(shí)紅細(xì)胞、白細(xì)胞與血小板的超能力;在“奇妙唾液實(shí)驗(yàn)室”中動(dòng)手驗(yàn)證酶的“甜蜜”作用;在“影像工坊”中感受磁共振、CT等大設(shè)備的大用處;在變身“電子小工匠”中制作會(huì)發(fā)光的電路板,體驗(yàn)醫(yī)療設(shè)備組裝;在“小小視光師”中進(jìn)行視力檢測,學(xué)習(xí)如何呵護(hù)眼健康。

項(xiàng)目1:微觀世界探險(xiǎn)家

項(xiàng)目2:奇妙唾液實(shí)驗(yàn)室

項(xiàng)目3:血液“三俠客”

項(xiàng)目4:修煉“透視”超能力

項(xiàng)目5:我是電子小工匠

項(xiàng)目6:“小小視光師”職業(yè)體驗(yàn)
校地合作,共育未來“大工程師”
本次活動(dòng)一大亮點(diǎn),在于將真實(shí)的醫(yī)院臨床工作場景,轉(zhuǎn)化為貼近中小學(xué)生認(rèn)知與動(dòng)手能力的體驗(yàn)項(xiàng)目。孩子們在安全而有趣的任務(wù)情境中,提升健康理念,拓展科學(xué)視野,播下職業(yè)啟蒙的種子。不少學(xué)生在活動(dòng)后表示“愛護(hù)身體健康要從細(xì)節(jié)做起”“醫(yī)學(xué)的科學(xué)技術(shù)這么重要”“我也想當(dāng)醫(yī)學(xué)工程師”。
今后,醫(yī)工學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢,在閩侯縣教育局牽線搭橋下,將學(xué)院實(shí)訓(xùn)基地轉(zhuǎn)化為青少年科普教育平臺(tái),深化校地合作與資源共享,助力更多青少年從“小醫(yī)學(xué)工程師”體驗(yàn)起步,熱愛科學(xué)、關(guān)注健康、體驗(yàn)職業(yè)、啟迪夢想,成為改變世界的“大工程師”。


撰稿:黃玲云
終審:柯瓊鶯
責(zé)編:陳念文
