2020年6月30日，臨床醫(yī)學系在實訓樓310召開中心組（擴大）學習會議，重溫習近平關于意識形態(tài)工作的重要講話《堅定不移做好新時代意識形態(tài)工作》，學習“教育部出臺《綱要》對高校課程思政建設作出整體設計和全面部署”和“教育部印發(fā)綱要所有高校全面推進課程思政建設”等課程思政相關文件，會議由系黨總支負責人陳俊穎同志主持。

會前中心組成員自學了以上內(nèi)容，會上，陳恩平同志做主題發(fā)言，高校意識形態(tài)工作是黨的意識形態(tài)工作的重要組成部分,又是黨的意識形態(tài)工作的前沿陣地。作為大學生人生領路人的輔導員,對于大學生意識形態(tài)有著重要的影響,當前大學生多為95后甚至00后,他們的思想、語言、價值取向都發(fā)生著變化,更由于網(wǎng)絡的普遍運用,其意識形態(tài)容易受到網(wǎng)絡環(huán)境下多樣化、娛樂化、隨意化的影響,使高校的意識形態(tài)工作面臨重大挑戰(zhàn),也增加了輔導員工作的難度。在這種新形勢下,輔導員必須正視這些變化,把握新形勢下大學生的基本特征,創(chuàng)新工作方法,運用網(wǎng)絡平臺,通過傳播中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、講好中國好故事、樹立中國好榜樣等主題班會模式,來構(gòu)建新形勢下輔導員的工作模式。

朱淑倩同志也就課程思政發(fā)表了自己的看法，課程思政建設的基礎在課程，重點在思政，關鍵在教師，成效在學生。通過不斷的學習和研討在教學中不斷改革，深刻的領會到“師者，不僅要傳道授業(yè)解惑，更要言傳身教，示以美好，授以希望”。今后要努力成為有意識的課程思政者，讓課程思政有情有義，有溫度、有愛的過程。林國威副主任也認為，高職院校要圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，立足學校人才培養(yǎng)目標，針對學生認知特點，精準設計教學內(nèi)容、用心選擇教學方法、科學制定評價標準，確保課程思政的實施成效。

最后，陳書記總結(jié)道，當前意識形態(tài)形勢更加嚴峻復雜,尖銳激烈，我們要守好高校這個主陣地，科學把握意識形態(tài)的內(nèi)涵和意識形態(tài)工作在辦學治校中的重要地位，更好發(fā)揮意識形態(tài)工作在主導辦學方向、團結(jié)凝聚人心等方面的重要作用。