為推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育走深走實(shí)，引導(dǎo)學(xué)院師生從黨的抗戰(zhàn)歷史中感悟初心使命、汲取奮進(jìn)力量，10月23日，醫(yī)學(xué)技術(shù)與工程學(xué)院特邀曹敏華教授，開(kāi)展“中國(guó)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)動(dòng)員的歷史考察與成功經(jīng)驗(yàn)”專(zhuān)題講座。醫(yī)工學(xué)院師生代表、直屬機(jī)關(guān)黨總支組織統(tǒng)戰(zhàn)部黨支部黨員以及農(nóng)工民主黨福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院支部黨員現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)學(xué)習(xí)。
講座中，曹敏華教授以詳實(shí)的史料、清晰的邏輯，從四個(gè)核心維度展開(kāi)深入講解，為在場(chǎng)聽(tīng)眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)兼具歷史厚度、思想深度與學(xué)術(shù)高度的精神盛宴。
在 “近代日本總體戰(zhàn)體制的形成與戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員” 篇章，曹教授系統(tǒng)剖析日本侵華的歷史淵源與備戰(zhàn)軌跡，結(jié)合全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)前后的駐軍部署及國(guó)家總動(dòng)員細(xì)節(jié)，深刻揭露其侵略本質(zhì)，讓師生切實(shí)認(rèn)識(shí)到中國(guó)人民抗戰(zhàn)的艱巨性與必然性。曹教授特別聚焦日本大肆搜集中國(guó)情報(bào)的陰謀行徑，從歷史維度闡釋情報(bào)安全對(duì)國(guó)家主權(quán)的重要意義，進(jìn)一步強(qiáng)化了師生的國(guó)家安全意識(shí)與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
隨后，曹教授圍繞“中國(guó)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)動(dòng)員思想的形成和發(fā)展”，清晰梳理其從萌芽到成熟的演進(jìn)脈絡(luò)，使師生對(duì)這一思想體系的發(fā)展歷程與核心要義形成系統(tǒng)性認(rèn)知。
在“全面抗戰(zhàn)時(shí)期共產(chǎn)黨廣泛開(kāi)展抗戰(zhàn)動(dòng)員”部分，他通過(guò)大量鮮活史實(shí)，全景展現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨強(qiáng)大的組織動(dòng)員能力：從促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)的不懈努力，到敵后戰(zhàn)場(chǎng)的政治教育開(kāi)展；從 “三結(jié)合” 武裝體系構(gòu)建到婦女、兒童等群體的廣泛參與；從大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)濟(jì)動(dòng)員到醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的協(xié)同發(fā)力，全方位彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)中的中流砥柱作用。
講座最后，曹敏華教授提煉總結(jié)了中國(guó)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)動(dòng)員的四條核心成功經(jīng)驗(yàn)及現(xiàn)實(shí)啟示：
一是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與系統(tǒng)集成相結(jié)合，確保動(dòng)員工作方向正確、協(xié)同高效；
二是堅(jiān)持把握戰(zhàn)局與構(gòu)建體制相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)動(dòng)員體系與戰(zhàn)爭(zhēng)需求精準(zhǔn)對(duì)接；
三是堅(jiān)持依靠人民與開(kāi)拓創(chuàng)新相結(jié)合，充分激發(fā)民眾力量并探索符合實(shí)際的動(dòng)員路徑；
四是堅(jiān)持突出重點(diǎn)與整體聯(lián)動(dòng)相結(jié)合，推動(dòng)各領(lǐng)域動(dòng)員工作協(xié)同發(fā)力。
這些源于歷史實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為新時(shí)代學(xué)院黨建工作、人才培養(yǎng)工作及師生成長(zhǎng)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)黨組織引領(lǐng)與行政管理的雙向促進(jìn)提供了重要借鑒。
講座結(jié)束后，在場(chǎng)師生紛紛表示，此次講座既是一次深刻的黨史學(xué)習(xí)教育課，也是一堂生動(dòng)的國(guó)家安全教育課。未來(lái)將以史為鑒、以史增信，從抗戰(zhàn)歷史中汲取智慧和力量，筑牢國(guó)家安全防線(xiàn)，傳承艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的紅色基因，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)科研、教書(shū)育人的實(shí)際行動(dòng)，為學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展和國(guó)家衛(wèi)生健康事業(yè)進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧與力量。
撰稿：李英
終審：柯瓊鶯
責(zé)編：陳念文
