5月17-19日，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)群派出專業(yè)教師參加了由中國健康傳媒集團(tuán)、中國醫(yī)藥科技出版社有限公司主辦，山東醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校承辦的全國高職高專醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)/口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、康復(fù)治療技術(shù)、醫(yī)療器械專業(yè)第二輪教材主編人會(huì)議暨編寫會(huì)議。
本次共派出13位教師參與到了10本教材的編寫工作，其中鐘偉雄、陳文山兩位老師分別擔(dān)任醫(yī)療器械類專業(yè)《電子技術(shù)應(yīng)用》、《醫(yī)用電子儀器》的主編工作；另有5位老師擔(dān)任各自相關(guān)專業(yè)的副主編工作。鐘偉雄老師受邀在會(huì)上以《人工智能技術(shù)在新時(shí)代教材建設(shè)與編寫中的應(yīng)用與探索》為題作專題報(bào)告，展示了AI在內(nèi)容生成、個(gè)性化學(xué)習(xí)資源開發(fā)與質(zhì)量評(píng)估中的最新實(shí)踐。
教材編寫是教師從 “執(zhí)行者” 向 “研究者 + 設(shè)計(jì)者” 轉(zhuǎn)型的重要契機(jī)，既能夯實(shí)專業(yè)根基、提升教學(xué)水平，又能通過成果輸出擴(kuò)大行業(yè)影響力。此次醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)群多位教師入選參與教材編寫，不僅充分體現(xiàn)了對(duì)教師專業(yè)能力的認(rèn)可，也為打破地域與校際壁壘，深化產(chǎn)教融合、校企合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共建共享提供了契機(jī)和交流平臺(tái)。
撰稿:陳爍
審核:柯瓊鶯
責(zé)編:陳念文
