各學院（部）：

為進一步規(guī)范職業(yè)教育教學管理，強化內(nèi)涵發(fā)展，適應區(qū)域醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的需要，現(xiàn)就我校2025級專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定（修訂）工作提出如下意見：

一、制定（修訂）對象：2025級三年制、五年制高職各專業(yè)。

二、專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定（修訂）工作總體要求

（一）制定（修訂）原則

1、堅持育人為本，促進德技并修。結合學?！?/span>業(yè)精德誠”辦學理念，體現(xiàn)以學生為中心，遵循職業(yè)教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，落實立德樹人根本任務，堅持將思想政治教育、職業(yè)道德、人文素質、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和工匠精神培育融入教育教學全過程，處理好公共基礎課程教學與專業(yè)課程教學、理論與實踐的關系，注重實踐教學，促進學生德技并修、全面發(fā)展。

2、堅持標準引領，促進特色發(fā)展。以職業(yè)教育國家教學標準為基本遵循，主要包括專業(yè)目錄、專業(yè)教學標準、公共基礎必修課課程標準、崗位實習標準、實訓教學條件建設標準（儀器設備配備規(guī)范）等，貫徹落實黨和國家在有關課程設置、教育教學內(nèi)容等方面的要求，對接有關職業(yè)標準，服務地方和行業(yè)發(fā)展需求，鼓勵體現(xiàn)特色。

3、堅持多方參與，促進產(chǎn)教融合。工作規(guī)劃設計、方案研究起草、論證審定等各環(huán)節(jié)要注重充分發(fā)揮行業(yè)、醫(yī)院、企業(yè)作用，要充分考慮學校師生意見，廣泛聽取各方意見建議；方案整體設計應體現(xiàn)人才培養(yǎng)模式改革的新要求，將產(chǎn)教融合、校企合作落實到人才培養(yǎng)過程中，課程教學內(nèi)容及時反映新知識、新技術、新工藝、新規(guī)范。

4、堅持科學規(guī)范，促進開放共享。方案制定（修訂）流程規(guī)范，內(nèi)容科學合理，適當兼顧前瞻性，文字表述嚴謹，體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案作為學校教學基本文件的嚴肅性，具有可操作性；借鑒省內(nèi)外先進經(jīng)驗，探索在省內(nèi)外交流合作中促進專業(yè)人才培養(yǎng)方案的共建共享。

（二）制定（修訂）流程

1、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全機構。學校根據(jù)工作基礎和辦學實際，統(tǒng)籌規(guī)劃、部署專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定（修訂）工作，學院組織具體付諸實施。

2、調研分析，動態(tài)更新。廣泛深入開展相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢分析和區(qū)域行業(yè)企業(yè)調研，開展面向畢業(yè)生的跟蹤調研和面向在校生的學情調研，形成專業(yè)人才培養(yǎng)調研報告，對專業(yè)面向的職業(yè)崗位（群）進行典型工作任務與職業(yè)能力分析。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求、技術技能發(fā)展趨勢、教育教學改革實際等，及時調整完善，不斷提高專業(yè)人才培養(yǎng)方案的針對性與實效性。

3、研究起草，論證審議。結合調研和分析結果，研究起草專業(yè)人才培養(yǎng)方案，準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格，合理構建課程體系、安排教學進程，明確教學內(nèi)容、教學方法、教學資源、教學條件保障等要求。已制定有專業(yè)人才培養(yǎng)方案的，根據(jù)新要求做好優(yōu)化完善。

（三）制定（修訂）要求

1、根據(jù)《福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院專業(yè)人才培養(yǎng)方案制定與實施管理辦法》開展制定（修訂）工作，人才培養(yǎng)方案以專業(yè)帶頭人（負責人）為第一修訂責任人，分管教學院長為第一審核責任人，院長（主要負責人）審核把關。培養(yǎng)方案需經(jīng)學院教學分委員會審核通過后報教務處，由學校審核通過后實施。人才培養(yǎng)方案一經(jīng)確定，各學院必須嚴格執(zhí)行，落實好責任制，不得隨意變更。

2、各專業(yè)課程設置涉及跨學院（部）時，專業(yè)所在學院院長應邀請開課學院（部）院長（主任）、課程負責人等相關人員商討專業(yè)培養(yǎng)目標對課程知識、技能的要求和相鄰課程安排等問題，合理確定課程學時數(shù)、學分、教學內(nèi)容、授課時間與形式等。

（四）制定（修訂）要點

1、為保證人才培養(yǎng)方案的穩(wěn)定性和連續(xù)性，2025級專業(yè)培養(yǎng)方案的制訂以2024級專業(yè)人才培養(yǎng)方案為基礎（2025年新設專業(yè)除外），可根據(jù)專業(yè)建設需要進行局部微調或保持不變，進一步完善2025年新設專業(yè)的人才培養(yǎng)方案制定。

2、規(guī)范各專業(yè)公共基礎和醫(yī)學基礎課程，課程名稱、學時學分、開課學期原則上按原定安排，如有變更，請課程隸屬部門與專業(yè)所屬部門充分溝通后于2月28日前反饋教務處。

3、各學院開展人才培養(yǎng)方案制定（修訂）前開展調研工作，通過充分調研，制定（修訂）各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標體系分析報告，并完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案的初稿后組織專家論證，并根據(jù)專家論證意見，完成人才培養(yǎng)方案的第二稿，同時形成制定（修訂）情況總結報告，包括①培養(yǎng)方案制定（修訂）過程綜述；②專業(yè)定位、培養(yǎng)目標；③專業(yè)發(fā)展狀況及調查情況分析；④課程設置及其依據(jù)，以及課程體系優(yōu)化整合情況及特色，3月18日前提交各專業(yè)人才培養(yǎng)方案及上述報告。4月8日前，教務處組織對各學院的培養(yǎng)方案進行審核提出修改意見，各學院根據(jù)審核意見進行修改，形成人才培養(yǎng)方案定稿并于4月18日前提交教務處。