為深入貫徹國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略部署，助力教師數(shù)字素養(yǎng)與信息化教學(xué)能力全面提升，推動護(hù)理教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型與校-院協(xié)同育人機(jī)制深度融合，1月14日，護(hù)理學(xué)院內(nèi)科護(hù)理教研室聯(lián)合教育部新時(shí)代職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計(jì)劃護(hù)理專業(yè)洪霞工作室，舉辦以“數(shù)智驅(qū)動·圖譜賦能”為主題的專題教學(xué)研討會。

本次研討會聚焦《急危重癥護(hù)理》《成人護(hù)理-內(nèi)科護(hù)理》《健康評估》等護(hù)理專業(yè)核心課程，旨在共同探討人工智能（AI）驅(qū)動下的教學(xué)改革路徑與教師專業(yè)發(fā)展新機(jī)制。會議現(xiàn)場匯聚了福州大學(xué)附屬省立醫(yī)院、福建省腫瘤醫(yī)院、福建醫(yī)科大學(xué)孟超肝膽醫(yī)院、福建省婦幼保健院、福建省福州肺科醫(yī)院、廈門兒童醫(yī)院等多家合作醫(yī)療機(jī)構(gòu)的臨床專家，同時(shí)通過智慧職教智慧教研室線上平臺洪霞名師工作室，連接了眾多未能親臨現(xiàn)場的院校教師與行業(yè)同仁，形成了線上線下同步研討、實(shí)時(shí)互動的良好交流氛圍。

研討會由內(nèi)科護(hù)理教研室主任、教育部新時(shí)代護(hù)理名師培養(yǎng)對象洪霞教授主持，護(hù)理學(xué)院院長肖春秀首先致辭。她表示，在當(dāng)前教育數(shù)字化戰(zhàn)略全面推進(jìn)的背景下，學(xué)院堅(jiān)持以技術(shù)賦能教學(xué)、以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，本次研討會正是推動護(hù)理教育教學(xué)模式轉(zhuǎn)型升級、深化校院合作、提升師資數(shù)字素養(yǎng)的重要舉措，期待與會專家教師充分交流、凝聚智慧，共同探索護(hù)理教育高質(zhì)量發(fā)展新路徑。隨后，洪霞教授作開場發(fā)言，強(qiáng)調(diào)在數(shù)字化時(shí)代背景下，護(hù)理教育必須主動求變、積極融合新技術(shù)，本次研討會是深化教學(xué)改革、打破時(shí)空局限、促進(jìn)院校深度對話、賦能教師專業(yè)成長的重要平臺。

在專題分享環(huán)節(jié)，林雅珠老師以“AI工具簡單應(yīng)用分享”為題作報(bào)告。內(nèi)容從AI工具在教學(xué)科研中的趨勢與價(jià)值切入，逐步展開對主流工具的分類與適用場景分析，重點(diǎn)講解了提示詞優(yōu)化的五大核心技巧，并結(jié)合教學(xué)實(shí)例進(jìn)行逐步解析。最后通過實(shí)時(shí)操作，現(xiàn)場演示了AI在課程備課、資源生成與科研輔助中的實(shí)際應(yīng)用，為與會教師將AI融入日常教學(xué)提供了清晰的方法路徑與可遷移的操作范式。

隨后，林偉老師以“內(nèi)科護(hù)理學(xué)AI課程體系的初建”為題，分享了前沿探索成果。首先從理論層面剖析了AI輔助教學(xué)對提升教育質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的重要意義，接著重點(diǎn)介紹了《成人護(hù)理-內(nèi)科護(hù)理》課程在AI賦能下的體系構(gòu)建思路與初步實(shí)踐，展示了如何利用技術(shù)工具重構(gòu)教學(xué)邏輯與知識圖譜，為構(gòu)建智能化、自適應(yīng)的護(hù)理專業(yè)課程體系提供了有價(jià)值的雛形模型。

本次研討會內(nèi)容前沿、務(wù)實(shí)，兼具理論高度與實(shí)踐深度，有效促進(jìn)了院校之間、臨床與教學(xué)之間的多維對話。與會人員圍繞AI與護(hù)理教育的融合路徑、潛在挑戰(zhàn)與未來發(fā)展展開深入交流，一致認(rèn)為以“數(shù)智”驅(qū)動教學(xué)創(chuàng)新、以“圖譜”賦能知識體系，是推進(jìn)護(hù)理教育現(xiàn)代化發(fā)展的關(guān)鍵動能。

職業(yè)學(xué)校名師（名匠）名校長培養(yǎng)計(jì)劃護(hù)理專業(yè)洪霞名師工作室在此次活動中發(fā)揮了重要的引領(lǐng)與橋梁作用，不僅整合院校優(yōu)質(zhì)資源，搭建高水平交流平臺，更通過系統(tǒng)化的主題設(shè)計(jì)與組織，推動臨床經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)創(chuàng)新深度融合，為護(hù)理教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了扎實(shí)的團(tuán)隊(duì)支撐與理念引導(dǎo)。

線上平臺的同步參與，進(jìn)一步拓展了研討的廣度與深度，打破了地域限制，使更多護(hù)理教育工作者能夠便捷獲取前沿信息、參與實(shí)時(shí)互動，有效提升了活動的輻射力與持續(xù)影響力，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享與推廣。

此次研討會標(biāo)志著學(xué)校在教育教學(xué)數(shù)字化變革與校-院協(xié)同育人方面邁出堅(jiān)實(shí)步伐，學(xué)校將繼續(xù)探索信息技術(shù)與護(hù)理教育的創(chuàng)新融合路徑，持續(xù)提升人才培養(yǎng)的適應(yīng)性與前瞻性，為衛(wèi)生健康事業(yè)輸送更多具備卓越數(shù)字素養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能型護(hù)理人才。

（護(hù)理學(xué)院）