為深入學習貫徹習近平總書記關于職業(yè)教育的重要指示精神和全國職業(yè)教育大會精神，學習宣傳新修訂的《中華人民共和國職業(yè)教育法》，大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，營造“心系家國、注重創(chuàng)新、熱愛勞動、奮勇?lián)敗钡南挡柯毥涛幕諊?/span>根據(jù)學校相關工作方案的總體部署要求，醫(yī)學技術系在職業(yè)教育活動周前后，以“4+ 4合”模式發(fā)動廣大師生深入開展2022年職教周系列活動。

一、突出營造良好氛圍，注重“線上+線下”相組合

醫(yī)學技術系以觀看《學習貫徹新職業(yè)教育法宣講大會》網絡公益直播、黨總支中心組專題學習、教研室學習研討和學生黨支部主題黨日活動等各種方式，引導廣大師生學習領會有關精神，認識職業(yè)教育的重要性，增強職業(yè)教育的尊嚴感、榮譽感、歸屬感和幸福感。第二黨支部“雙帶頭人”工作室聯(lián)合系學生會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)部舉辦醫(yī)學技術系第二屆“互聯(lián)網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，重在推動賽事成果轉化，融入專業(yè)知識，學以致用，切實提高同學們的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，進一步促進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新。此外，醫(yī)學技術系組織開展了2022年知識產權宣傳周系列活動，宣講學習《中華人民共和國專利法》，利用微信公眾號、電子海報、LED屏幕、視頻講解等網絡載體，宣傳知識產權相關內容，引導師生樹立尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法的理念和知識產權保護意識，維護校園教育教學、科學研究的優(yōu)良風氣。

  二、突出深化交流合作，注重“校企+校校”相聯(lián)合

醫(yī)學技術系兩次前往福建博奧醫(yī)學檢驗所有限公司考察洽談。雙方就醫(yī)學檢驗技術專業(yè)校企合作“博奧班”辦學事宜深入開展交流，著重就合作辦學規(guī)模、合作辦學模式、人才培養(yǎng)方案、師資隊伍、學生管理、學生實習以及學生獎勵金等問題充分交換意見并達成初步共識，推進產教融合，增進資源共享，實現(xiàn)多元化發(fā)展。21級高本貫通醫(yī)學檢驗技術和醫(yī)學影像技術班59名學生前往福建醫(yī)科大學旗山校區(qū)參觀訪學，學習福建紅醫(yī)堅忍不拔、奮發(fā)進取、鞠躬盡瘁的革命精神，感受福醫(yī)人沖鋒在前和勇于擔當?shù)目挂呔?，進一步深化與兄弟院校的交流合作。

三、突出創(chuàng)新多元載體，注重“活動+育人”相融合

醫(yī)學技術系積極貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，探索實施“1+X”證書制度，以職教活動周為契機，舉辦1+X集成電路開發(fā)與測試職業(yè)技能等級（中級）系列培訓和考試， 100名在校生積極報名參訓，指導教師自發(fā)放棄節(jié)假日休息時間，帶領同學們在課余強化理論實操，最終考試通過率由2021年的90%提升至98%，達到以考促教、以考促學的目標，切實提升職業(yè)教育質量和學生就業(yè)競爭力。醫(yī)學技術系邀請第十八屆福建五四青年獎章獲得者、福州市皮膚病院的副主任醫(yī)生陳柏叡（臺籍）入校開展以《融合——把握時代的機會》的主題講座，為醫(yī)學技術系師生拓寬了職業(yè)發(fā)展思路，進一步牢固構筑職業(yè)教育夢想。此外，圍繞今年職業(yè)教育活動周“技能，讓生活更美好”主題，醫(yī)學技術系還以舉辦專業(yè)技能競賽，開展健康科普宣教等形式，多方位展示辦學特色和專業(yè)建設、人才培養(yǎng)的教育成果，大力宣傳勞動精神、工匠精神，樹立職業(yè)教育良好形象，積極營造職業(yè)教育良好氛圍。

四、突出學用相長，注重“品牌+服務”相契合

為突顯專業(yè)品牌特色，發(fā)揮“職教力量”，醫(yī)學技術系聯(lián)合校工會、校團委血緣社開展顱腦核磁共振免費檢查活動和“血車進校園”活動?；顒悠陂g，16位教職工享受到校本健康醫(yī)療服務，師生志愿者協(xié)助省血液中心組織150人獻血，獻血量達50280ML。活動的開展不僅廣受在校師生的歡迎與認可，也帶動師生的志愿服務熱情，增強師生的職業(yè)道德和服務意識。后續(xù)，醫(yī)學技術系教師和學生黨支部還將聯(lián)合開展小型電器義務維修及電腦故障排除、免費血型鑒定、超聲檢查進社區(qū)等一系列志愿服務，發(fā)揮黨員教師和入黨積極分子學生的先鋒帶頭作用，“黨建+專業(yè)”相融合，把習近平總書記對職業(yè)教育“大有可為”的殷切期盼轉化為“大有作為”的生動實踐。

                          撰稿：陳念文

                          審核：柯瓊鶯

                          投稿：醫(yī)學技術系

                          時間：2022年5月14日