為進一步加強教師職業(yè)道德建設，深入學習宣傳習近平總書記系列重要講話精神，經(jīng)學院研究，決定開展“修師德、提師能、樹形象”師德師風主題教育實踐活動。為確?；顒釉鷮嵱行ч_展，特制定本計劃。

一、指導思想

以黨的十八屆三中、四中全會和習近平總書記系列重要講話精神為指導，以踐行社會主義核心價值觀為引領，以“四有”好老師為目標，遵循教育規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，以教書育人、德識相長為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、規(guī)范師德行為和提升師德水平為重點，引導教師熱心愛教，優(yōu)質(zhì)施教，不斷提高教育教學質(zhì)量。

二、總體目標

通過強化師德教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用以及工會、共青團和學生會等群眾組織的作用，營造教師“忠誠履職、無私奉獻、為人師表”的氛圍，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好局面，爭創(chuàng)省級示范性高職院校，完善師德師風建設制度體系，全面提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化院風。

三、活動內(nèi)容

（一）組織全院教師認真學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和習近平總書記2014年在北京師范大學師生代表座談會上的重要講話，引導廣大教師在教育教學中與黨和國家的方針政策保持高度一致，嚴禁違反教師師德禁行行為“紅七條”，堅決杜絕在課堂上散布違背黨和國家方針政策的言論。

（二）開展“幸福衛(wèi)院，黨員表率”活動，教師黨員要牢記黨員身份，公開承諾、履崗踐諾，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用），圍繞“立德樹人”爭做“四個表率”（上好每一堂課，構(gòu)建幸福課堂作表率；發(fā)展好每一位學生，培養(yǎng)幸福學生作表率；帶動好一批教師，成就幸福教師作表率；打造好一批崗位，建設幸福衛(wèi)院作表率），各支部評議承諾，培樹典型，充分發(fā)揮典型示范作用，增強黨員的責任感和榮譽感。

（三）以紀念抗戰(zhàn)勝利70周年為契機，開展豐富多樣的弘揚抗戰(zhàn)精神、愛國主義、社會主義核心價值觀和中國夢的主題學習教育活動。充分發(fā)揮院工會、共青團和學生會等群眾組織的作用，鞏固省模范職工之家建設成果，積極開展”、“先進職工小家”、“巾幗文明崗”創(chuàng)建活動，通過創(chuàng)建活動聚全院之心、集全院之智、舉全院之力，全面推進學院省級示范校建設，切實把我院各項工作提高到一個新的水平，促進學院全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

（四）開展“端正教學態(tài)度，嚴肅教學紀律”教學督查活動，針對教學活動、教學環(huán)節(jié)存在的問題，采用隨機抽查、集中檢查、階段性檢查等多種形式，切實加大教學檢查及通報的力度，認真整頓課堂教學秩序，規(guī)范教師教學行為，促進教風的進一步好轉(zhuǎn)。結(jié)合期中座談會、學生評教工作，調(diào)研教師教學情況，規(guī)范日常教學管理，提高課堂教學效率，督促教師嚴謹治學，刻苦鉆研，及時改進教學方法，提高教學質(zhì)量。

（五）結(jié)合新任教師崗前培訓和骨干教師、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作，將師德教育納入教師崗前培訓以及骨干教師、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)內(nèi)容，引導和激勵教師“學高為師、身正為范”，進一步加強教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、教風和學術(shù)規(guī)范教育。

（六）開展“師德建設教育月”系列活動，在教師節(jié)期間開展“師德建設教育月”活動，通過組織教學名師、師德標兵宣講交流，開展“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀教育工作者”評選表彰，召開教師座談會和走訪慰問老教師等系列活動，充分發(fā)揮先進典型的引領作用，營造以德育人、以德修身的良好氛圍，鼓勵廣大教師向先進個人、師德標兵學習，堅定教學信念，弘揚高尚師德。

四、工作保障

（一）提高認識，切實加強組織領導。抓好師德師風主題教育實踐活動是全面貫徹落實黨的教育方針的重要保證，是構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務精湛的高素質(zhì)教師隊伍的重要舉措。各部門要高度重視，結(jié)合部門工作計劃制定具體實施細則，做到思想認識到位、工作目標明確、組織落實清晰、措施執(zhí)行得力，確保各項活動扎實推進、效果突出。

（二）多措并舉，切實抓好保障工作。各部門要充分發(fā)揮組織領導作用，深入落實師德師風主題教育實踐活動計劃要求，切實保障本部門各項工作的執(zhí)行與實施，從活動發(fā)布、啟動、展開到總結(jié)，通過校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳欄等多種媒體和專題研討會、座談會、講座報告等多種形式，創(chuàng)新方式，深入宣傳，積極引導和動員廣大師生參與活動，營造師德師風建設的良好氛圍，推動師德師風主體教育實踐活動深入開展。

（三）正視不足，切實解決實際問題。各部門要立足實際，鼓勵廣大教師和學生積極參與，通過個別征集、廣泛調(diào)查等多種形式方法，認真查找在師德師風建設中暴露出的各種問題，有針對性地認真整改。要引導廣大教師正視問題，解決問題，自我糾正，自我提高。要把提升教師素質(zhì)、規(guī)范從教行為作為師德師風建設的基礎性內(nèi)容，大力弘揚敬業(yè)愛生、樂教奉獻精神，強化師德師風主題教育實踐活動的針對性和實效性。

（四）完善機制，切實堅持長抓不懈。建立健全教師隊伍的績效考核、監(jiān)督評議等工作機制，每年由各部門對所屬教職工的師德師風狀況進行考核評定，考評結(jié)果作為教師年度考核的重要依據(jù)。不斷完善管理制度和保障機制，深入拓展理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新，把師德師風建設作為教師隊伍建設的根本要求和長期保證，建立符合學院發(fā)展需要的師德師風建設的長效機制，保證師德師風建設落到實處。