各處室、系部、附屬醫(yī)院：

　　為全面貫徹落實《福建省人民政府關于福建省2010～2012年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》（閩政〔2009〕25號）精神，切實加強教師職業(yè)道德建設和教師隊伍管理，進一步提高學院師德水平，根據(jù)《中共福建省委教育工作委員會福建省教育廳關于開展“師德建設年”活動的意見》（閩教人〔2010〕28號）要求，決定今年在學院開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設年”活動，現(xiàn)提出如下實施方案。

　　一、學習宣傳階段（3-6月）

　　各部門要組織廣大教師重點學習《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)以及《社會主義核心價值體系學習讀本》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《教育部關于嚴肅處理高等學校學術不端行為的通知》等教材、文件，同時開展向霍懋征、孟二冬和方永剛老師學習活動，引導廣大教師學習霍懋征老師以愛執(zhí)教、文道統(tǒng)一的教育思想，孜孜不倦、勇于進取的創(chuàng)新精神；學習孟二冬老師淡泊名利、恪盡職守的奉獻精神，鍥而不舍、求真務實的治學態(tài)度；學習方永剛老師刻苦鉆研、與時俱進，追求真理、矢志不渝，不辱使命、甘愿奉獻，師德高尚、知行統(tǒng)一的精神。組織先進典型宣講活動，建立“師德建設”專題網(wǎng)站，樹身邊典型，揚師德模范，將學習活動引向深入。

通過學習，引導教師樹立強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，引導廣大教師正確理解、充分認識師德規(guī)范的基本要求和深刻內(nèi)涵，進一步明確教師的責任和義務，明確教師職業(yè)行為中該做什么、不該做什么，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律。提高貫徹執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的自覺性，依法履行教師職責和義務。

各部門要聯(lián)系教師思想和工作實際，結合“教育思想轉變大討論”活動，通過學習反思、專題研討、經(jīng)驗交流、典型介紹等方式，開展教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、學風和學術規(guī)范教育，不斷增強師德教育的時代感和實效性。通過教育使廣大教職員工充分認識到教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人，是全面推進教育教學改革、實施素質(zhì)教育的具體承擔者。要認真學習憲法和有關法律法規(guī)，要高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領學生。師德建設是教師隊伍建設的重中之重，教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關系到廣大學生的健康成長，關系到國家的前途命運、民族的未來和社會的發(fā)展。我們要從落實黨的十七大提出的關于“加強教師隊伍建設”、“辦好人民滿意的教育”的高度，從落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會的高度，從確保社會主義事業(yè)興旺發(fā)達和加快建設海峽西岸經(jīng)濟區(qū)的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。

二、師德評議階段（6-9月）

近年來，學院師德建設工作取得一定成效，廣大教師精神風貌積極向上，師德水平不斷提高，涌現(xiàn)出了一批師德高尚的優(yōu)秀教師。但學院教育工作和師德建設也面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。社會、家長、學生對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求日益增長，對教師素質(zhì)和教書育人能力提出了新的期待；一些教師教書育人責任心不強，為人師表不夠自覺，教師的思想素質(zhì)、師德水平有待進一步提高；教師教書育人的理念、方法與手段亟需更新，教書育人的能力亟待增強。

各部門要結合學院年度績效考核工作及“教育思想轉變大討論”活動，在教職員工中廣泛開展新形勢下如何當一個人民滿意的教師的大討論，要求全體教師對照先進典型人物、對照師德規(guī)范，開展師德評議，找出自己在師德方面的不足和差距，提出整改的計劃和措施。重點檢查教師中存在不夠重視教學、上課不夠認真講授或只重教書不重育人等對學生欠負責的現(xiàn)象，檢查有否利用職權向學生謀取私利、在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊的不端行為等，切實糾正教師的失德行為，規(guī)范教師的從教行為。力求師德檢查治理工作取得顯著成效。學院將以問卷調(diào)查、座談會等形式，組織學生、家長、社會人士評議學院師德建設情況，認真調(diào)查處理反映的問題，限期整改。

三、整改落實階段（9-12月）

繼續(xù)開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，注重培育、樹立、宣傳、推廣教師身邊的先進人物，在廣大教師中樹立愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、改革創(chuàng)新等各類先進典型。學院在本年度評先評優(yōu)的基礎上，評選出6名在教書育人、管理育人、服務育人中成績突出的師德標兵，并舉行先進事跡報告會，學報編輯“師德建設”專刊，充分發(fā)揮先進典型人物的導向、示范和激勵作用。

各部門要進一步增強政治意識、大局意識和責任意識，主動研究解決學生、家長和社會反映強烈的問題。要關愛廣大教師，調(diào)動教書育人的積極性，引導廣大教師進一步增強愛護學生的情感和教書育人的責任感，正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。當前，要著力解決師德建設中的突出問題，堅決禁止教師以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學任務、干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的行為；堅決糾正對教學工作不認真負責教師教學馬虎、不備課、不批改作業(yè)、不與學生溝通的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為。學院建立師德建設責任追究制度，對于教師嚴重違反師德規(guī)范的情況予以嚴肅查處。

學院將教師職業(yè)道德考核納入工作績效考核體系，對違反師德規(guī)范的行為實行“一票否決”的評價辦法，建立師德建設的長效機制。把師德表現(xiàn)作為教師年度考核的重要內(nèi)容，堅持師德條件與學術專業(yè)等業(yè)務條件并重的原則，全面考核評價教師，注重考核教師的理想信念、教學態(tài)度、教書育人、為人師表、學術道德等方面的表現(xiàn)。進一步完善師德建設監(jiān)督機制，聘請“師德師風監(jiān)督員”，自覺接受學生、家長和社會對師德建設的監(jiān)督和評議，預防和減少違反教師職業(yè)道德的行為。

開展“師德建設年”活動是貫徹落實《福建省人民政府關于福建省2010～2012年教育改革和發(fā)展的重點實施意見》，建設高素質(zhì)教師隊伍的具體行動，也是學院今后一個時期不斷優(yōu)化育人環(huán)境、加強教師職業(yè)道德建設的重要措施。各部門要充分認識開展“師德建設年”活動的重要意義，從本部門師德建設工作實際出發(fā)，不斷創(chuàng)新工作方式，注重工作實效，堅持以學習為主導，以活動為抓手，以考評為手段，以激勵為動力，切實解決師德建設中存在的問題，把“師德建設年”活動開展得扎實而富有成效。各部門要加大對“師德建設年”活動的意義、內(nèi)容和措施的宣傳力度，營造濃厚的師德建設氛圍，認真組織動員，引導廣大教師積極投身“師德建設年”活動，確?；顒尤〉脤嵭?。把“師德建設年”活動同教育教學工作中心任務結合起來，把解決教師職業(yè)道德問題與解決學院教育改革和發(fā)展問題結合起來，與創(chuàng)建文明學校、構建和諧校園結合起來，通過規(guī)范教師從教行為和提高教育教學質(zhì)量，體現(xiàn)“師德建設年”活動的成果，促進學院事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

福建衛(wèi)生職業(yè)技術學院

                               二○一○年四月六日