新福建 2025年8月28日 鏈接：https://share.fjdaily.com/displayTemplate/news/newsDetail/3194/3519996.html?isView=true

“一站式”學生社區(qū)的建設(shè)是加強思想引領(lǐng)的重要載體，也是落實立德樹人根本任務(wù)的重要平臺，更是構(gòu)建“三全育人”格局的重要抓手。

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院始終致力于滿足醫(yī)學生的成長需求，以“崇健臻善”的校風和“崇教厚德”的教風孕育“崇學篤行”的學風，全力塑造一個有溫度、有深度的校園環(huán)境，為培養(yǎng)奮進中國式現(xiàn)代化新征程的新時代醫(yī)學健康人才奠定堅實基礎(chǔ)。

黨建引領(lǐng)，激活鑄魂育人的“使命感”

突出“全域覆蓋”，確保黨的領(lǐng)導貫穿學生社區(qū)建設(shè)全過程，將學生社區(qū)打造為學生黨建的前沿陣地，實現(xiàn)黨（團）組織對樓宇、樓層的全覆蓋。突出“標準化”支部建設(shè)，將“一站式”學生社區(qū)黨建工作全面納入學生黨支部標準化建設(shè)內(nèi)容。

通過定期在學生社區(qū)開展黨課、主題黨日、座談會、讀書會等活動，讓黨的聲音響徹社區(qū)；同時結(jié)合專業(yè)特色，舉辦校史、紅醫(yī)精神等專題活動，深入推進學生黨支部“一支部一特色”建設(shè)。

▲各學院在“一站式”社區(qū)活動室開展系列黨建活動

▲學院探索開展“區(qū)—坊—崗”學生黨建網(wǎng)格化管理，組織先鋒崗承諾書簽名上墻

隊伍入駐，激發(fā)深耕杏壇的“責任感”

堅持以學生發(fā)展為中心的理念，推動校院領(lǐng)導力量、管理力量、思政力量、服務(wù)力量“人在一線”“心在一線”“思在一線”“干在一線”。

圍繞“六聯(lián)九進”工作，一年來，校領(lǐng)導開展“六個聯(lián)系”336次、“九個走進”333次，共解決71個實際問題。通過常態(tài)化開展領(lǐng)導干部下訪活動，將“坐等上門”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃映鲈\”，切實解決了學生關(guān)切的一系列問題。

組織思政課教師深入學生社區(qū)，創(chuàng)新開展思政主題講解大賽等共計3場，特色思政主題活動27場，推動黨的創(chuàng)新理論進社區(qū)。

構(gòu)建以輔導員為主，班導師、學業(yè)導師、助班以及學生自我管理組織共同參與的多層次網(wǎng)格管理隊伍，實現(xiàn)社區(qū)管理服務(wù)的精細化與高效化；同時引入思政教師、心理教師等專業(yè)力量，為學生提供面對面的思想引領(lǐng)和心理疏導服務(wù)。

學生參與，催生活力迸發(fā)的“成就感”

讓學生成為社區(qū)的主角，讓社區(qū)成為“教育實踐大課堂”，把思想政治教育融入社會實踐、志愿服務(wù)等活動。利用課外第二課堂反哺第一課堂，突出學生的主體作用，推動學生骨干力量扎根社區(qū)，參與社區(qū)學生生活日常管理。

文化建設(shè)，營造浸潤心靈的“歸屬感”

將校園文化、醫(yī)學文化的精髓融入學生社區(qū)，構(gòu)建浸潤式的文化育人環(huán)境，傳遞閩衛(wèi)精神，以此增強學子對醫(yī)學事業(yè)的認同感與使命感。

深入挖掘校園文化內(nèi)涵，堅持文化活動與思政引領(lǐng)、專業(yè)教育、學生全面發(fā)展的緊密結(jié)合，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學人才，不斷強化學生的職業(yè)認同感和社會責任感。以紅色文化、醫(yī)學文化精神引領(lǐng)學子愛國熱情，傳承革命精神，并將其轉(zhuǎn)化為推動醫(yī)學事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動力。

▲邀請龍巖市衛(wèi)健委紅醫(yī)故事宣講團在崇學廳舉辦“紅醫(yī)”精神宣講會

數(shù)字賦能，開拓創(chuàng)新求變的“科技感”

以學生線上事務(wù)辦理體系建設(shè)賦能“數(shù)字化社區(qū)”，推動暖心服務(wù)和教育管理落實到學生的生活實際。踐行“一網(wǎng)通辦”“最多跑一次”的理念，建設(shè)好學生線上事務(wù)辦理中心。

同時，建好學生大數(shù)據(jù)中心，對學生的實踐活動進行全面、客觀的評價；建立學生對育人隊伍的常態(tài)化評價信息系統(tǒng)，并運用人工智能技術(shù)建設(shè)智能問答系統(tǒng)，為學生提供更為便捷、高效的信息服務(wù)體驗。

▲“一站式”學生網(wǎng)上服務(wù)平臺

條件保障，夯實教育發(fā)展的“幸福感”

學校堅持問需于生，打造“生為首位”的服務(wù)鏈賦予學子追求的“幸福感”。通過建設(shè)功能齊全的校園生活配套設(shè)施，串連學生生活區(qū)域，形成集健步、觀光、休憩、娛樂于一體的多彩靚麗宿舍街區(qū)，為學生提供更加豐富的活動場所。

同時基于醫(yī)學生的成長成才需求，社區(qū)內(nèi)設(shè)有先進的醫(yī)學模擬實驗室，供學生進行臨床技能模擬訓練，打造多功能學習空間。

下一步，學校將持續(xù)把“一站式”社區(qū)建設(shè)納入學校整體工作規(guī)劃，深化社區(qū)建設(shè)工作內(nèi)涵，重點聚焦學生成長成才需求開展工作，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，力促全員全過程全方位育人格局的形成。