福建衛(wèi)生報 2023年4月27日 鏈接：https://fjwsb.fjdaily.com/pc/col/202304/27/node_01B.html
健康界 2023年4月26日 鏈接：https://www.cn-healthcare.com/articlewm/20230426/content-1541595.html
新福建 2023年4月26日 鏈接：https://share.fjdaily.com/displayTemplate/news/newsDetail/3194/1861282.html?isView=true
習近平總書記在黨的二十大報告中提出：“實施積極應對人口老齡化國家戰(zhàn)略，發(fā)展養(yǎng)老事業(yè)和養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，推動實現(xiàn)全體老年人享有基本養(yǎng)老服務?！痹诶淆g化趨勢和政策扶持的雙重推動下，養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)已成為黃金產(chǎn)業(yè)和朝陽產(chǎn)業(yè)。
2019年，福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學院設立老年保健與管理專業(yè)。三年過去，首批畢業(yè)生陸續(xù)走上工作崗位，在養(yǎng)老服務這條路上，探索新的成長途經(jīng)，為養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)注入新活力。
年輕人就職于養(yǎng)老機構(gòu)
養(yǎng)老行業(yè)需要復合型人才
每天上午，在福州國德老年醫(yī)院，76歲的狄爺爺都會來到康復醫(yī)學科治療部，找康復治療師助理湯振元進行理療。湯振元幫狄爺爺在多個器械上訓練，一套下來大約50分鐘。這樣的理療已經(jīng)持續(xù)了半年。
狄爺爺?shù)膬鹤拥蚁壬f，父親有認知障礙，過去總不愿意動。經(jīng)過半年多的康復訓練，父親有明顯的變化，起床的時候不用那么費力，從床上轉(zhuǎn)到輪椅上時，手臂也有力量了。
湯振元是福建衛(wèi)職院首屆老年保健與管理專業(yè)的畢業(yè)生。2021年10月來到國德實習。之后，由于表現(xiàn)優(yōu)異，他通過國德的試用期，順利入職，成為康復治療師助理。
▲湯振元幫助老年人進行康復鍛煉
福州國德老年醫(yī)院科教科科長倪捷告訴記者，國德是多所院校養(yǎng)老相關(guān)專業(yè)的實習實踐基地，也與院校合辦養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)學院。其他院校大多偏向老年服務，而衛(wèi)職院偏向保健與預防，學生們學習的專業(yè)有交叉，就更好用。在她印象中，衛(wèi)職院的畢業(yè)生學習能力強，主動性高，所以，實習后留下的人較多。首屆老年保健與管理班就留下了5人。
這一點，國德養(yǎng)老服務集團董事長鄭新國也深有感觸。在養(yǎng)老專業(yè)浸淫了二十余年，他認為，從事這個行業(yè)，首先得對養(yǎng)老這個行業(yè)有理解，其次要有服務意識，還要具備老年護理、康復、管理等專業(yè)的知識，養(yǎng)老機構(gòu)是綜合性機構(gòu)，尤其需要交叉復合型人才。
據(jù)了解，2019級老年保健與管理專業(yè)的47名學生已全部就業(yè)，90%以上的學生與養(yǎng)老機構(gòu)、社區(qū)養(yǎng)老中心、老年大學、老年產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)等單位簽訂了就業(yè)協(xié)議，主要從事照護培訓師、文娛策劃師、老年健康管理、老年產(chǎn)品營銷、適老化改造、老年教育培訓等工作；也有畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)的管理人員。
00后成為管理者
管理隊伍趨向?qū)I(yè)化、年輕化
入職半年后，00后的蔡俊渠晉升為廈門的泰康之家鷺園康復醫(yī)院的科教管理員，負責實習護理師等人員的培訓、帶教和實習生管理工作。
▲蔡俊渠為新入職的護理師培訓
蔡俊渠說，他在一線崗位工作了6個月后，因為有理論基礎(chǔ)支撐，企業(yè)也給了他很多外出學習的機會。
一年的時間，蔡俊渠拿下了1+N中級證書、健康管理師高級證書、養(yǎng)老護理師高級證書。這些也都為他晉升為管理人員添加了籌碼。
據(jù)了解，過去，養(yǎng)老機構(gòu)的管理人員一般都是在養(yǎng)老機構(gòu)深耕多年，或者有病房管理經(jīng)驗的人員。隨著養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)模式趨向于專業(yè)化、智能化，這一傳統(tǒng)也在悄然發(fā)生變化。
在泰康之家鷺園康復醫(yī)院，入住的長者平均年齡為81歲，管理人員的平均年齡為41歲，其中90后以上的有2位。
院長郭之通告訴記者：“衛(wèi)職院的這批畢業(yè)生有醫(yī)學基礎(chǔ)，能勝任護理師、養(yǎng)老管家等多個崗位。針對這批‘青春養(yǎng)老人’，泰康有一整套針對性的培養(yǎng)機制。只要踏實肯干，有敬畏心，這批‘青春養(yǎng)老人’將有機會進入管理崗，大有可為！”
福建和映信息技術(shù)有限公司是一家健康產(chǎn)業(yè)數(shù)字化運營服務企業(yè)，不久前，就向第二批老年保健與管理專業(yè)畢業(yè)生投出橄欖枝，培養(yǎng)目標是企業(yè)的管理人員?？偨?jīng)理張傳法告訴記者，如今，養(yǎng)老服務已經(jīng)不再僅僅是喂飯、擦身等基礎(chǔ)工作，未來的養(yǎng)老模式更趨向于智能化、數(shù)字化兼顧個性化。
他認為，產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新模式，需要有一定理論背景的年輕人，他們在工作一線熟悉業(yè)務和流程后，一定能很快進入管理崗位，為產(chǎn)業(yè)人才體系的壯大奠定良好基礎(chǔ)。
發(fā)揮醫(yī)學院校優(yōu)勢
探索跨專業(yè)人才培養(yǎng)模式
常說“老小老小”，其實護理老人比小孩更難，老人有一定的生活閱歷、思想意識，個體差異大，身體狀況也不盡相同，服務更難做。要更好地照護老人，就需要了解老年人的一些社會學特點及心理特點等。因此，開設有臨床醫(yī)學、康復醫(yī)學、護理等醫(yī)學專業(yè)的院校在發(fā)展老年相關(guān)專業(yè)方面具有獨特的優(yōu)勢。
如今，湯振元偶爾會想起在課堂上的時光。
有一次，老師帶來了著裝式偏癱護理模擬裝置、著裝式老年行動模擬裝置等，讓學生們“自己感受老化”。湯振元回憶，走樓梯時，還有同學不小心摔倒了。那也是他第一次對將來要服務的群體的軀體乃至心理有了粗淺的認識。
老年保健與管理專業(yè)帶頭人、福建衛(wèi)職院教務處副處長李淼淼老師說：“這種教學形式，就是為了讓學生體驗老年人由于身體機能老化、偏癱所帶來的生理和心理問題，能幫助他們換位思考，理解服務需求，也進一步加深了對專業(yè)的理解，從而提供更為人性化的服務?！?/p>
▲同學們在實訓課上穿戴老年體驗裝置
探索復合型人才的培養(yǎng)模式，也體現(xiàn)在課程設置上。
李淼淼介紹，衛(wèi)職院老年保健與管理專業(yè)的課程，不僅包括老年政策法規(guī)、老年運動保健、老年營養(yǎng)膳食等專業(yè)基礎(chǔ)課程，還包括老年人溝通技巧、老年健康管理、老年人活動策劃組織、養(yǎng)老機構(gòu)運營管理等專業(yè)核心課程，以及老年居住環(huán)境評估、智慧養(yǎng)老等專業(yè)拓展課程。這些都是為了讓學生不僅獲得專業(yè)技能，也能成為德技兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。
校企合作，共同育人
入選省級高職院校產(chǎn)業(yè)學院試點項目
學校還積極與當?shù)仞B(yǎng)老機構(gòu)合作，通過“工學結(jié)合，聯(lián)合培養(yǎng)”的方式，培養(yǎng)專業(yè)化的養(yǎng)老服務人員，提高在崗人員的專業(yè)素質(zhì)。
學校在學生入學的第一和第二學年分別安排了教學見習，在兩周的時間里，學生要住在養(yǎng)老機構(gòu)，近距離接觸老年人，學習工作人員如何照護和管理。也正是見習期后，很多學生對專業(yè)才有了基本的認識。
余夢婷說，見習后，她發(fā)現(xiàn)這份工作遠比想象中更加復雜瑣碎。養(yǎng)老機構(gòu)的帶教老師們耐心地與同學溝通和引導，帶著同學們深入社區(qū)看望孤寡老人，這才讓余夢婷漸漸地克服了畏難情緒。老人臉上的陽光，照進了她心里，也讓她體會到了老保專業(yè)的意義：老年照護不僅是一份技術(shù)活，更是一份良心活！
▲同學們在進行社區(qū)調(diào)研
學校和養(yǎng)老機構(gòu)之間建立長期的研究合作，也有助于發(fā)揮各自優(yōu)勢，資源互補。目前，學校有老年保健與管理專業(yè)實習實訓基地8個。不久前，福建衛(wèi)職院與福建中和醫(yī)養(yǎng)護聯(lián)健康管理有限公司共建的“中和康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)學院”在鼓樓區(qū)華大街道揭牌，該項目還入選了省級高職院校產(chǎn)業(yè)學院試點項目。
今年2月，福建省老年事業(yè)促進會老年居家照護專業(yè)委員會成立。委員會掛靠福建衛(wèi)職院，這也將進一步加快人才專業(yè)化、體系化培養(yǎng)，增強養(yǎng)老職業(yè)的榮譽感和社會地位。
福建衛(wèi)職院護理學院院長龔海蓉說：“老年保健與管理專業(yè)是學院重點發(fā)展的專業(yè)，我們一直致力于為養(yǎng)老行業(yè)培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞膶I(yè)人才。護理學院將繼續(xù)深化校企合作，探索多元化人才培養(yǎng)路徑，為養(yǎng)老行業(yè)培養(yǎng)新人才，注入新活力，為我國養(yǎng)老事業(yè)的發(fā)展貢獻力量?！?/p>
