你還在為職業(yè)方向迷茫嗎？覺得規(guī)劃是大三才該考慮的事？12月11日，我校聯(lián)合福州市人力資源和社會保障局、福建省國源教育科技有限公司舉辦“職業(yè)規(guī)劃啟蒙：大一大二學生該埋下哪些‘種子’”主題工作坊。資深職業(yè)規(guī)劃導師圍繞職業(yè)規(guī)劃核心、實習就業(yè)準備、崗位探索等維度，為學子們帶來了一場貼近實際的干貨分享。

打破認知誤區(qū)，樹立“動態(tài)規(guī)劃”思維

“職業(yè)生涯是一場馬拉松，而非百米沖刺。”導師開場即點明早期規(guī)劃的重要性，打破了“職業(yè)規(guī)劃大三再考慮”的普遍誤區(qū)。大一大二學子正是探索自我、了解行業(yè)的黃金時期，導師強調(diào)核心任務是“找方向”與“大膽試錯”。她提出“動態(tài)規(guī)劃”理念：不必設(shè)定僵化的長遠目標，可結(jié)合未來5年行業(yè)趨勢與校園資源，制定階段性、可調(diào)整的小目標，在實踐中優(yōu)化。

內(nèi)外兼修，打造差異化核心競爭力

面對激烈的就業(yè)競爭，如何脫穎而出？導師給出關(guān)鍵答案：構(gòu)筑“差異化技能”。向內(nèi)挖潛方面，提出“崗位能力拆解法”，將崗位要求分為“專業(yè)硬實力”與“軟實力”，建議通過“成就事件法”“他人評價法”明確自身優(yōu)勢，并用“三個一”計劃低成本提升：學一項新技能、考一個有價值的證書、積累一段有意義的經(jīng)歷。向外探索方面，導師解讀就業(yè)新趨勢，推薦醫(yī)藥銷售、社區(qū)網(wǎng)格員等新興崗位，并重點分析“一老一小一基層”政策帶來的健康產(chǎn)業(yè)機遇，鼓勵學子挖掘?qū)I(yè)衍生機會。

主動出擊，掌握創(chuàng)造機會的主動權(quán)

“機會不是等來的，而是創(chuàng)造出來的?！睂煼窒砹巳髮嵅俨呗裕褐鲃勇?lián)系心儀單位自薦實習，即便無公開招聘；善用線上招聘平臺與AI工具，優(yōu)化簡歷、精準匹配崗位；組建專業(yè)學習小組，抱團探討崗位、督促考證、模擬面試?，F(xiàn)場還針對實習選擇、簡歷亮點提煉、比賽案例積累等問題，開展了互動答疑。

“這場工作坊像一盞明燈，讓我不再迷茫！原來大一大二能做這么多準備，回去就和室友組建‘職業(yè)探索小隊’！”醫(yī)學院大一新生李同學的反饋道出了學子心聲。

此次工作坊是學校深化就業(yè)育人工作、強化職業(yè)發(fā)展教育的關(guān)鍵舉措，為一、二年級學子搭建了精準有效的就業(yè)指導平臺。未來，學校將持續(xù)依托就業(yè)驛站核心資源，深耕“職路領(lǐng)航”系列就業(yè)指導活動，從職業(yè)啟蒙、技能提升、崗位對接等多維度發(fā)力，不斷完善就業(yè)服務體系，為學子職業(yè)發(fā)展賦能，全程護航畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)。

（學生工作部）